2025年5月23日下午，我校科学实验室教室化身思维碰撞的殿堂，师生齐聚一堂，共同聆听卢孟涵老师带来的《化“题”为“法”，以“心”唤“情”》主题讲座。卢老师以其深厚的教学功底与独特的教育智慧，引领大家穿透习题的表象，深入探索知识内核与情感教育的共振空间，为提升教学与学习效能提供了全新视角。

卢老师开宗明义，指出“题海战术”的局限，强调“化题为法”的核心在于通过典型习题的深度剖析，提炼普适性的思维方法与解题策略。讲座中，卢老师以生动案例为引，将抽象的化学原理与公式置于真实情境中，清晰演绎了如何将看似孤立的“题目”转化为可迁移的“方法”——她手持烧杯量杯，如同拆解精密的思维仪器，引导师生共同提炼模型识别、信息关联、逻辑推理等关键能力，让科学思维如实验现象般清晰可见、触手可及。实验室的环境更强化了这种“实践-理论-再实践”的认知循环，让方法论的习得不再停留于纸面。

卢老师更深刻指出，高效学习离不开情感共鸣与内在驱动。她结合真实教育故事，阐释“以心唤情”的真谛：教师需以真诚关怀洞察学生困境，以耐心倾听构建信任桥梁，以个性化鼓励点燃学习自信。当教师用“心”体察、用“情”呼应，学生便能卸下焦虑与挫败感，在安全、被接纳的氛围中激发探索知识的深层热情，变被动解题为主动求知。卢老师强调，这种积极的情感联结是知识传递的润滑剂，更是能力生长的肥沃土壤。

 卢孟涵老师此次讲座，不仅是一次教学方法的精进指导，更是一场教育初心的深情呼唤。她引导我们共同思考：在传授知识技能的同时，如何更有效地触及心灵、唤醒潜能。这场在科学实验室里播撒的智慧与温情之种，必将在我校师生的教学相长中生根发芽，助力每一位学习者在知识的海洋中扬帆远航，在情感的共振中遇见更好的自己。

  2025年5月25日