聚焦AI视角，共探美术课堂生长性路径

——2025学年第一学期综合组第16次教研活动

为深入推进校本研修工作，提升教师教育教学能力，2025年10月14日下午，在温州榕园学校4号楼4-410 AI教室成功举办了以“AI视角下美术课堂生长性探究”为主题的美术组教研活动。全体美术学科教师齐聚一堂，共研共进。

公开课展示：《影像撕纸》

郑伊汝老师带来了一节生动有趣的美术公开课《影像撕纸》。课程以“森林运动会”为情境，引导学生通过“闯关”形式逐步掌握撕纸剪影的技巧。课堂中，郑老师通过“画影子—撕影子—贴影子”三个环节，层层递进，引导学生从描边到独立撕制小动物剪影，并巧妙融入“对称撕法”作为隐藏关卡，激发学生的探究兴趣与动手能力。

在教学过程中，郑老师语言亲切，指令清晰，注重学生体验与问题生成，课堂氛围活跃。尤其是在展示环节，学生们手持自制剪影参与“森林运动会入场仪式”，将美术与表演相结合，增强了学习的趣味性与成就感。

评课研讨：集思广益，共促成长

在评课环节，美术组教师们围绕郑老师的公开课展开了深入研讨，提出了诸多建设性意见，如教学内容方面，建议适当增加对称图形的种类（如小蘑菇、石头等），拓展学生创作维度；教学方法上，可加强对“对称撕法”的讲解与示范，引导学生探索更多对称形态；展示环节可增强故事性与互动性，如设置“龟兔赛跑”等主题小组，提升课堂戏剧效果；技术细节上，建议增强光源亮度，优化手电筒使用效果，提升剪影展示的视觉冲击力；拓展部分可引入皮影戏视频片段，融合传统文化，增强课堂的文化厚度与美育价值。

老师们一致认为，郑老师的课堂设计富有创意，节奏把控得当，若能进一步丰富作品类型、优化细节呈现，将更有利于学生审美素养与创造力的综合发展。

 

 

 

 

 

 

 

本次教研活动不仅展示了一节富有生长性的美术课堂实例，更通过集体评课与研讨，促进了教师之间的思维碰撞与专业共进。方芳老师在总结中指出，校本研修是教师成长的重要平台，希望全体美术组教师以此次教研为契机，继续探索AI与美术教学的深度融合，不断提升课堂质量，助力学生全面发展。